Jedna škola mění systém

Podle OECD je slovenský vzdělávací systém druhý nejméně inkluzivní na světě – 34 % patnáctiletých žáků nedosahuje základní úrovně funkční gramotnosti. Tyto problémy dále zhoršuje rostoucí imigrace a segregace, zejména u romských dětí, které často nemají přístup ke kvalitnímu vzdělávání. Děti se zdravotním postižením, děti z rodin s nízkými příjmy a děti imigrantů jsou nepoměrně často mimo předškolní a školní vzdělávání. Školy mají potíže reagovat na specifické potřeby znevýhodněných skupin, protože postrádají metodickou podporu, personál i vhodné nástroje. Učitelům často chybějí potřebné dovednosti pro práci s různorodými třídami. Tuto situaci navíc dále komplikuje společenský odpor vůči reformám ve vzdělávání.

Program laboratořní školy rozšiřuje přístup k inkluzivnímu vzdělávání prostřednictvím postupného otevírání nových tříd. V průběhu následujících čtyř let plánujeme zřídit další čtyři třídy, čímž dosáhneme kapacity 160 žáků a zajistíme strukturovaný a stabilní růst programu. Prostorové a materiální uspořádání podporuje inkluzi a diferencovanou výuku prostřednictvím klidových zón, digitálních nástrojů a smyslových pomůcek. Pedagogům a podpůrnému personálu poskytujeme komplexní školení, mentoring a profesní rozvoj. Klíčovou součástí programu je vývoj a zdokonalování metodik a učebních osnov přizpůsobených potřebám různorodých žáků ve třídách. Tyto metodiky kladou důraz na rozvoj dovedností pro budoucnost: digitální gramotnosti, kreativity, emoční inteligence a kritického myšlení.

Práce na projektech v Rozmanitě je organizována na základě ploché organizační struktury, kde jsou rozhodnutí přijímána kolektivně dohodou, nikoliv hierarchicky. Důraz je kladen na vzájemný respekt, důvěru a inkluzivní zapojení všech členů týmu do rozhodovacích procesů. Strategické vedení zajišťuje poradní rada, zatímco každodenní provozní řízení má na starosti výkonná ředitelka. Programová ředitelka vede tři klíčové oblasti: provoz, program a fundraising. Program laboratorní školy řídí ředitelky školy a školky ve spolupráci s metodičkou inkluze. Fundraisingový tým spravuje podporu od malých i velkých dárců, firemních partnerů a institucionálních přispěvatelů, čímž zajišťuje udržitelný rozvoj poslání školy.

Inovativní prvek realizace spočívá v tom, že laboratorní škola slouží jako dynamický prostor pro testování, rozvoj a zdokonalování inkluzivních vzdělávacích metodik v reálném prostředí. Škola propojuje učitele, rodiče a odborníky, kteří společně hledají praktická řešení pro různorodé skupiny dětí. Tento přístup propojuje inovativní metodiky s jejich praktickým uplatněním, poskytuje učitelům mentoring a aktivně zapojuje rodiny. Výstupy a nástroje vyvinuté v rámci laboratorní školy jsou přenositelné a škálovatelné do dalších škol, čímž podporují systémový dopad a dlouhodobou udržitelnost inkluzivního vzdělávání na Slovensku.

Ukazujeme veřejnosti, že společné vzdělávání různorodých dětí je nejen možné, ale také prospěšné pro celou společnost. Prostory naší laboratorní školy jsou otevřené učitelům, rodičům i odborníkům, kteří mohou sledovat inkluzivní vzdělávání v praxi. Pořádáme stáže, workshopy a komunitní aktivity, které pomáhají odbourávat předsudky a zvyšovat povědomí o přínosech diverzity. Rozmanita funguje jako živý příklad, který inspiruje školy a komunity napříč Slovenskem a ukazuje, že inkluzivní vzdělávání je klíčem ke soudržné a prosperující společnosti.